1、同学们读得真好，老师也想试试，行吗？（动画朗读，做好情感铺垫，让学生注意用心体会老师范读中所表达的浓浓的师生之情。）2、评价老师读 3、自主读书，选出你认为读得最好的小节。4、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你一起分享读书的快乐。5、谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听？6、谁还想读？7、你们现在最想听谁来读......通过各

　　种形式的读，尊重每个学生，关注每个学生的情感体验，让他们充分的感受到读书的快乐，并和大家一起来共同分享读书的快乐，在读中引导学生体会紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬、热爱老师的一种真实表现。(阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程，此环节教师、学生、教材、多媒体多边互动，有助于重难点的突破。)

　　三、精读课文,读中感悟.

　　1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么?用" "画出相应的句子.

　　2,小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空:

　　我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里.

　　3,这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你们把课文再读一读,读出感情.

　　四、寓教于乐，巩固生字。同学们读得太棒了，就连一些生字宝宝也想来和你们交朋友，还认识吗？此环节的设计主要是根据低段学生