【知识与技能】 (1)经历实验探究过程,理解楞次定律. (2)能初步应用楞次定律判定感应电流的方向. 【过程与方法】 通过实验教学,感受楞次定律的实验发现过程,培养学生探究、观察实验,分析、归纳、总结物理规律的能力.
三维目标