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一、教学目标 1．知识目标 ①能量流动的过程和特点。 ②研究能量流动的意义。 2．能力目标 ①通过分析生态系统中能量的输入和散失，即光合作用和呼吸作用与营养级之间的能量变化关系，发展学生的思维迁移能力。 ②学会分析，推算生态系统的能量传递效率，并学会应用“传递效率”解决相关问题，进而培养学生的运算能力和思维能力。 3．情感目标 ①通过分析生态系统能量流动的特点，培养学生用“普遍联系”的观点来分析事物。 ②站在生态道德角度，理解一些生态学观点，使学生懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展的原则，为形成科学的世界观做准备。 二、重点与难点 1．重点：能量流动的过程和特点。 2．难点：能量流动的特点及其形成原因。