3.指名朗读第 11 自然段，思考这一段写了什么？分析孔子具有什么 样的思想品德？ 这一段是孔子的内心独白，记叙了孔子的思想变化过程，是孔子的内 心活动，孔子是个长者，又是一个知识渊博的学者，是个创导礼仪的 人，此时他想到孩子尽管是摆城池玩耍，但也应尊重他的想法， "城" 已砌成，但车可以 绕道，且在城面前车，应先让路，这也是一种礼 节，孔子明白这个礼节，所以驱车绕城而过。

　　4、理解"三人行，必有我师" a 指名读句子 b 你是怎么样理解的？三个人一起走路，其中必定有一个可以做我的 老师。这个句子成为千古绝唱的名言名句，告诫人各有所长，应该不 耻下问。虚心好学他人的长处。

　　(四)、深读课文，发散思维

　　1.思考：从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人？（不耻下问，虚 心好学，爱护孩子，尊重他人想法的人）

　　2.你认为项橐是个怎样的人？

　　3.面对项橐这个孩子，你想对他说些什么？

　　（五） 、拓展延伸 课外搜集有关孔子的资料，开展故事会，看看谁讲的最好。

　　板书设计：

　　　　　　23 孔子让路