三、说教学目标
根据对教材的分析和2011版《数学课程标准》的要求，结合学生实际我制定了以下教学目标： 一、知识与技能 通过活动，能分辨东、南、西、北四个方向，用给定的一个 方向辨认其余的三个方向，并能用这些方位词描述物体所在的位置。 二、过程与方法 通过现实的教学活动，感知方向的相对性并培养方向感， 进一步发展空间概念。 三、情感态度与价值观 通过活动体验，发展空间观念；培养学生的观察能力与空间想象能力，体会数学在生活中的运用。
