难点：培养学生以团结协作精神为主的学习能力。训练学生的创新能力，语言表达能力。　　

　　四、教学方法：　　

　　本篇课文与学生的生活有着密切的联系，孩子们能在课文中找到自己的影子。在理解课文内容的基础上进行情感体验，引导学生走进生活，进行积极的情感体验，与大自然做朋友。进而感悟春天的美、语言文字的美、人性的美。　　

　　五、学法指导：　　

1、运用"自主、合作、探究"的学习方式进行学习，通过自读自悟、合作探究理解本课的主题--爱护花草树木，　　

2、围绕谁的作业最好这一中心问题展开讨论，明白人与自然要和谐相处的道理，增强自身的环保意识。　　

　　六、媒体运用：　　

　　在本课的教学过程中，使用多媒体课件进行演示，使教学内容更加生动，不脱离文本。　　

　　七、教学过程：　　

（一）、走进生活，目标定向。

　　在教学本课时，正值春季，校园中到处桃花开放，柳树发芽，一片春意昂然，因此，在上《特别的作业》一课前，我带领孩子们举行了一次到校园中找春天的活动。让同学们在实践过程中首先感受到春天的美，孩子们在观察的过程中，感受到春天的气息。我在活动之前对学生提出要求：用眼睛看、用耳朵听、用笔记：把自己收集到的春天的信息带到课堂中，在这一环节，我的设计意图是带领学生走进生活，走进现实世界，能更好地激发学生学习课文的愿望，拉近学生与文