了第二幅图的内容？（1－2自然段写了图1的内容，3－5段写了图2的内容）

　　3、学习1－2自然段：

　（1）自读1自然段，说说你知道了些什么？

　（2）看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳）理解"鲜艳"就是颜色明亮好看。

　（3）思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）

　（4）读好句子："一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。"

　（5）小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？

　（分角色读好鼹鼠和小松鼠的对话。）

　点拨："这是什么花呀？"要突出问话的语气。"花生可好吃啦！"要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。

　4、学习3－5自然段：

　（1）引读3、4段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？

　　（学生读：小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有？）

结果怎么样？（学生读："它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。"）

　（2）朗读指导：小松鼠没看见花生，心里觉得怎样？（很奇怪，也很失望）谁能用这样的语气再读读这句话？（指名再读："它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。"）

　（3）引导置疑：如果你是小松鼠，此时你有什么问题？