首先是一段小短文填空，复习剧本中第一幕的第三场，进而引出本节内容，即第四场。然后引导学生猜测亨利在餐馆里的遭遇引入阅读部分。阅读部分安排了快读和细读任务， Fast Reading部分是判断正误题，基本上能较快地判断答案；Careful reading部分是问题填空题和讨论题，循序渐进地展开，让学生深入理解课文内容和分析人物特点；随后通过模仿视频分角色表演短剧，引导学生使用委婉请求、请求允许和点餐的表达法；最后是Summary,既能训练完型能力又能提高复述课文的能力。     在理解课文时，通过听录音，分组讨论，深入读懂文章内容。在引导学习戏剧情节的发展，感受戏剧语言时，配有一段视频和相关图片，学生通过感受百万英镑给亨利带来什么样的待遇，进一步理解作者诙谐讽刺的写作风格，也有助于理解其他人物个性特点。利用剧本的朗诵和分角色表演帮助学生改进语音语调，能调动学生主动参与，积极思考。之后通过对“金钱是万能的吗？”问题的讨论，帮助学生树立正确的价值观和人生观。