通过讲故事把学生注意力吸引回课堂，引出如何学古诗，为什么要学查字典，还提到了上课如何听讲、如何与父母交流，牵扯到了诸多的思想教育。老师儿时的这个故事紧扣本课的内容，重点教会学生如何学古诗。

　　（二）新授

　　1、解释课题

　　从小故事引出了"英英学古诗"这篇课文，从课题材学生明白了认干什么，并通过教师的引导学生知道称呼和姓名，当是叠词时第二字读轻声。

　　2、听录音

　　对于低年级学生来说，语感不够好通过听读可以正音、断句，大体了解课文大意，初步熟悉生字。

　　3、初读课文（要求不丢不落不读错，不认识的字拼拼音，长句多读几遍。）

　　凭着录音的印象，学生都爱读书，并且模仿性特强，听录音后自读效果较好。

　　4、学习生字词

　　让学生先凭着读文的印象，借助拼音，看黑板读生词。师生共同帮助正音，后去掉拼音开火车全班认字，激发学生学习的主动性和自觉性，用自己喜欢的方法记字、认字。

　　（三）精读课文