（2）、你从"一个个"中，体会到了什么？（学生谈体会）

　　过渡语：葡萄的长势这样喜人，又丰收在望，你能把果农的这种高兴的心情读出来吗？

　　2、细读体会葡萄的美

　　我也觉得葡萄沟的葡萄最吸引人，文中哪一句话直接为我们介绍了葡萄沟的葡萄呢？迅速浏览课文第二自然段，把这句话用横线划出来好吗？

　　 （1）指读描写葡萄的那句话。

　　 （2）课件出示描写葡萄的那句话。

　　到了秋季，葡萄一大串一大串挂满枝头，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　 3、 再读，说一说葡萄的特点。

　　（1）通过朗读，从这个"一大串一大串"你体会到了什么呢？（葡萄又大又多）

　　（2）齐读，说一说葡萄颜色的特点。（板书：葡萄 五光十色）

　　换词练习：五颜六色，体会不同

　　 4、有感情的读，感受葡萄的特点

　　葡萄那么大，那么多，（看图），你能通过你的朗读让大家感受到葡萄的这一特点吗？

　　指读 、男女生比赛读。

　　5、设疑引愿

　　葡萄沟的葡萄一大串一大串的，五光十色，真诱人呀，如果此时你到葡萄沟去，你最想干什么？

　　你们的想法一定会实现的，那里的老乡真是热情好客呀！（板书：老乡热情好客）让我们再一次体会老乡的热情好客吧，齐读这句话。

　　6、了解葡萄干的制作过程

　　葡萄沟的葡萄那么多，吃不完怎么办呢？你们知道吗？我们来看课文的第三段（请一名同学读）

　　（1）葡萄沟的葡萄干有什么特点？（板书：葡萄干色鲜味甜）

　　（2）这里的葡萄干这么有名，与它独特的制作过程是分不开的。我们来看看图，然后自己再读课文的第三自然段，说说葡萄干是怎么制成的，好吗？

　　（3）听说，有一批游客今天抵达了葡萄沟，对葡萄干的制作过程非常感兴趣，谁来当一回小导游把他们带到阴房，里外好好参观参观，向游客介绍一下葡萄干的制作过程。

自由练说，指名说说