读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读完后，交流感受，质疑问难，组织讨论，检查效果。

　3、示范教学法：教师在阅读教学中的示范是必不可少的。针对课文关于"树叶都是绿色的吗？"这一疑问，我让学生自己也到实际中去实践一下，采集不同颜色，不同形状的树叶进行比较。我自己也收集了不同颜色，不同形状的树叶的实物和图片让学生更直观地感受，激发了学生对积累描写颜色、形状词语的兴趣。

　　4、问题导入法：应用教师精心设计的问题引导学生学习课文内容是语文阅读教学的重要方法，也是其他方法取代不了的，没有问题的教学绝对是低效率的。教学中，我根据教学内容的需要，每个环节精心设计了1~2个问题，让学生边读书、边思考，然后指导学生交流讨论，得出问题的答案，保证了学生的学习活动不偏离教学目标。

　　5、重难点分散法：作为教师在一堂课的教学中，如何突破重难点，让学生深入浅出地理解重点句段是上好这一节课的关键和亮点。在本课书的教学中为了让学生进一步了解树叶的颜色和形状，我特意安排了让学生到实际中去采集树叶这一实践活动，并采用多种形式朗读，让学生以读促讲，以读帮助理解，在此时联系生活实际谈体会，使学生对文章内容的理解水到渠成，得心应手。让学生深入浅出地进一步理解并回答了主要的问题，这样就有效地把教学的重难点分散了。