词句。从而领会文章的主旨。
第四环节：总结评价，拓展延伸。通过问题引导学生知识延伸，激发学生的思惟，培养学生的创新写作能力。
第五环节：安排作业，复习强化。
以上就是我教学过程的安排，下面说说本节课的板书设计。
四、说板书设计
板书就是在讲解课文的过程中边讲边写。
最后，我谈一下本节课教学效果。本节课通过朗读、讨论、交流合作以及多媒体展示等课堂活动，我设想能实现本节课的教学目标，使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动中来，认知生字，读懂新词，交流讨论，让不同层次的学生均有收获，同时力求让学生能发现问题、提出问题和解决问题。
