《想别人没想到的》教学反思

临县东关小学 张丽云

鉴于文本是略读课文，也是一篇开发智力的有趣故事。教学时，我以激趣导入，启发学生思考，激发学生的学习兴趣，导入本课的学习。在学习课文时，放手让学生独立阅读、思考，交流，提升学生的学习力。在学生广泛思考、交流的基础上，再拓展延伸，列举生活中的一些例子，从中受到启发。

教学中，有得也有失。

得：

1、教学目标明确，教学过程清楚，能突出重点，突破难点。

2、充分利用插图，帮助学生理解课文内容。

3、注重了知识的拓展，课外延伸。

4、师生配合较好。

失：

1、我用了大量的时间让学生理解课文内容，所以在时间的调控上我有点失误。

2、没有给学生足够的自由发言时间，以至于他们对课题的理解不够深刻。

在今后的教学中，我一定要合理安排时间，让学生多读多悟，在悟中提高能力。