如此意想不到的举动呢？一个问题转入了本节课的重点部分的学习。
四、感受老人喂海鸥的深情
这部分的学习是本节课设计的重点，主要是让学生根据老师的自学提示，自读自悟，自读悟情，然后激情朗读，具体过程如下：
1、、生自学，四人小组交流自学收获。
2、全班交流。
五、总结，情感升华
1、总结全文，点明中心
2、此时此刻，你最想对老人说什么呢？生练笔。
六、作业
1、抄写生字、词。
2、如果你是一只海鸥，此时会对老人说什么？
