教学目标
1 引导学生运用所学的统计知识研究，解决问题的实践活动。 2运动后身体的变化来自于我们的日常生活，可以激起学生相关的体验和感受。 3引导学生进入了“实验讨论”阶段。这样从多个角度探讨研究问题的安排，培养了学生探讨研究问题的科学态度。
