3、思维拓展目标：

　　（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

　　（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。

　　重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认识整时的方法。

　　难点：正确说出钟面上所指的整时和大约几时。

　　二、说教法学法：

　　 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。

　　为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

三、 总体设计：

本节课我安排了四个教学环节：（1）猜谜语，引入课题。二、自主探究，学习新知（3）创设情景，学习整时。（4）实践应用，巩固练习。（5）引导学生总结全课