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结合阿伏加德罗常数,判断一定量物质所含某种粒子数目的多少,是高考命题的热点之一,在近几年全国卷的高考试题中保持了相当强的连续性,此类试题涉及面广,常与元素化合物知识、电解质溶液、氧化还原反应等联系起来进行综合考查,考题专门设置一些易错易混的“陷阱”,考生稍不注意便会成为命题设计者的“猎物”。 误区一 忽视气体摩尔体积的适用条件 气体摩尔体积适用的对象是气体(包括混合气体)。但①CCl4、水、液溴等在标准状况时为液态或固态;②SO3在标准状况下为固态,常温常压下为液态;③分子中碳原子数大于4的烃,如己烷、苯等在标准状况下为液态或固态。22.4 L·mol-1是标准状况下(0 ℃,101 kPa)的气体摩尔体积。若题中出现物质的体积,需考虑所给物质的状态是否为气体,条件是否为标准状况。
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