（三）、想象画面，读写结合。

　　《新课标》中指出，语文教学中要培养学生的综合素养，注重读写结合。一篇篇课文就是一个个鲜活的范例。教学的最后一个环节，我是这样设计的："课文中的许多地方，读了以后都能在头脑中浮现画面，请你任选巨人推倒围墙前、后的情景写一短话。"

　　（四）、拓展延伸

　　结合身边的事谈谈自己的感悟。

　　 (五)课堂小结

　　 谈谈本节课的收获或提出新的质疑。

板书设计：

9、巨人 的 花园

　　　　　　　　　　　　　　赶走孩子 冬天

　　　　　　　　　　　　　　留住孩子春天

　　　　　　　　　　　　分 乐

　　　　　　　　　　　　　享 快

（这样设计，从内容到思想，清晰地浓缩了本课的文眼和精髓，本课的重点、难点一看板书就一目了然。）