1、根据实际情况用“进一法”和“去尾法”解决取商的近似值的问题，进一步巩固小数除法。 2、引导学生经历探究的过程，培养学生灵活解决问题的能力。 3、使学生感受到数学知识在生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。
教学目标
