改革认识：改革是推动社会进步的动力，但并不是一帆风顺的。

第9课 甲骨文（我国最早的文字）：出现的朝代 、含义和作用（注意教材中的图片）P46

商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字称为"甲骨文"，对研究商朝的历史有重要的价值。我国有文字可考的历史就从商朝开始。甲骨文是一种比较成熟的文字，我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。（我国文字发展史：甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-行书-草书）

第10课 老子、孔子及其主要贡献：老子生活时期、学派、主要思想（名言或典故）、著作P51；孔子：生活时期、地位，主要思想及具体内容、名言（注意结合学生实际、社会热点，如构建和谐世界、教育公平和今天对待儒家的态度等）、著作、人物图P50-51

老子：春秋末期道家学派创始人。他的思想被弟子记录在《道德经》里。他认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；主张顺其自然，以柔克刚。

孔子：春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。思想主张--提出"仁"（核心）和"礼"（"己所不欲，勿施于人"，构建和谐世界）。政治主张--"为政以德"（实践者：汉武帝）；教育方面--创办私学，主张"有教无类"（教育公平）；注意"因材施教"，要"温故而知新"。孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》一书

对传统文化的态度：取其精华去其糟粕；继承创新

百家争鸣主要流派、代表人物及主张（春秋战国时期）：百家争鸣主要流派、代表人物及主张：出现时期、主要流派、代表人物及主张（注意与时政的结合及运用）P52

学派 代表人物 作品 主张 备注 墨家

（战国） 墨子 《墨子》 主张"兼爱""非攻" 墨家创始人 儒家

（战国） 孟子 《孟子》 主张"施仁政于民"，提出"民贵""君轻"和"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈" 儒家代表 道家

（战国） 庄子 《庄子》 主张"道法自然"，人应该与自然和谐发展。提倡顺其自然，无为而治。 道家代表 法家

（战国） 韩非子 《韩非子》 主张法治，加强中央集权 法家集大成者（实践者秦始皇） 兵家

（春秋） 孙武 《孙子兵法》 "知彼知己，百战不殆" 兵家创始人 注意：孔子与孟子思想合称为孔孟之道；老子与庄子合称为老庄。

第11课 都江堰：概况、地位、作用P.54-P.55

概况：都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程

地位：我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。2000年列入"世界文化遗产"

作用：都江堰的建成，使成都平原成为沃野，人称"天府之国"。都江堰是我国水利工程的先进水平，是古代劳动人名智慧的结晶。

第三单元 大一统的秦汉帝国

第13课 秦统一的时间和意义：时间、意义、人物(图及教材中材料运用)P65

时间、人物：公元前221年，嬴政（秦始皇）统一六国