1、 "呱"，"呱呱"是青蛙的叫声，这样的词叫拟声词，你还知道哪些拟声词？喵喵、嘎嘎、沙沙。。。

2、 青蛙会写诗，那你想写诗吗？出示小鸭子、小猫图片，请你帮它们也写首诗吧！小猫的诗写成了，喵喵，喵喵...，学生尝试给其它小动物写诗。

3、 写诗多么有趣啊，想不想和向老师表演一下呀。我们来分角色朗读，首先请同学们把青蛙、小蝌蚪、水泡泡、水珠说的话找出来，画上横线。老师读旁白，每组一个角色。出示课件中的对话，找4名同学戴上头饰表演。

【设计思路：用多种形式进行朗读，将朗读指导与内容理解很好地结合起来，让学生在读中感悟，利用图片让学生更直观地认识标点符号，发展学生的思维力和创造力，尝试创编诗歌，在此基础上进行角色表演，做到"在玩中学"】

四、 书写指导

过渡语：我们既然想写诗，就要学会写字。1、出示田字格中的"雨、们"，齐读。观察这两个字在田字格中的位置。"雨"字上窄下宽，第四画竖写在竖中线上，四点分布要均匀。"们"字左窄右宽，点的起笔略低于撇，第四画竖收笔略高于第二画竖，靠近竖中线。

教师在田字格师范板书，学生书空，练习书写，强调写字