根据本课题目的结构和内容分析，结合着七年级学生他们的认知结构及其心 理特征，我制定了以下的教学目标。

1、知识目标：了解劳逸结合的方法及意义。认识娱乐和休闲对素质发展的重 要意义。

2、能力目标：培养科学用脑的能力，学会劳逸结合；提高合理安排学习生 活的能力，积极参与休闲娱乐的能力。

3、情感、态度与价值观 培养良好的学习习惯；培养关注生活、热爱生活的情怀，培养高雅的情 趣和积极参与休闲娱乐的意识。

（四）、说教学重点和难点

　　根据本课题目的结构和内容分析， 结合着七年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学重点和难点。

重点：劳逸结合的重要作用和意义

难点：劳逸结合中"过度读书的害处"

二、 说教法和学法

（一）说教法、教学是一门"教书"的艺术，要发挥教师的主导性与学生的主体性、主动性 和主创性，就必须选择恰当的教学方法。本课教学过程中使用的教学方法有： 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、 情景讨论法： 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识， 以学生为主体， 使学生的独立探索性 得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动 组织能力。 3、反馈教学法。通过有效的课堂提问，教师根据信息反馈，及时鼓励或纠偏