对话中间有什么作用？"无端"如何讲？两个破折号有什么用？（说明"我"知识贫乏 , 什么也不知道。 黑暗的封建教育制度脱离实际 , 脱离生活 , 并非"我"念书不用功。 两个破折号的用法一样 , 表示注释作用。 ）

　　3 ．读第 14.16 自然段

　　（ 1 ）闰土的心中有着无穷无尽的希奇的事 , 闰土知道这么多 , 那么做为少爷的"我"呢？（什么都不知道）不知道什么呢？师生对答：

　　师生

　　闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟而"我"却不知道；

　　闰土知道夏天去海边拾贝壳而"我"不知道海边有如许五色的贝壳；

　　闰土有看瓜刺猹的经历而"我"不知道西瓜还有这样危险的经历；

　　闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿而"我"听也没听说过还有这样的鱼儿；

　　这许许多多的新鲜事 , 我从来都不知道。

　　（ 2 ）小组讨论。 交流：①"我往常的朋友"是些什么样的人？（富家子弟）②"只看见院子里高墙上的四角的天空"是什么意思？（ "我"和其他富家子弟一样都生活在深宅大院 , 不能广泛地接触社会 , 接触自然 , 像井底之蛙 , 见识很少）③这一自然段表达了"我"怎样的思想感情？（对闰土的佩服 , 对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满。 ）

　　板书：羡慕佩服向往

　　七、 学习"分别"部分

　　过渡：正因为闰土知道得这么多 , 所以和他在一起的日子"我"很高兴。 快乐。 可惜 , 正月很快过去了 , 闰土要回家了 , 分别的时刻到了 , 这时 , "我"和闰土的心情怎么样？从哪些地方可以体会出来？

　　1 ．自由读最后一个自然段 , 加以体会（急、 躲、 托、 送）

2 ．课件演示第二幅插图 , 想象"我"和闰土是得怎样告别的 , 再说一说。