①要求学生闭着眼睛想一想,这个长方体应该怎样算?

　　②课件显示这个长方体.

　　③学生试做，同时指名板演。

　　评讲小结：计算长方体的体积必须具备长、宽、高这三个条件,这三个条件的单位必须统一,结果应写体积单位.

　　7、教学正方体的体积。

　　(1)推导公式.

　　 长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,长缩短1厘米(图上从右边去掉一排),高增加1厘米(图上在上边增加一排),此时的长、宽、高各是多少?变成了什麽图形?

　　根据学生回答,板书：

　　 正方体的体积=棱长×棱长×棱长

　　 课件出示正方体的立体图。

　　 提问：如果用V表示正方体的体 积，用a表示它的棱长，那么这个正方体的体积公式用字母表示怎么表示？

　　板书：V=a·a· a = a3

　　(2)讨论a3的意义与读法。教师指出：a·a·a也可以写作a3，读作a的立方，表示正方体的体积公式一般写成：V= a3。导读公式。

　　(3)口算:63、23、13 、43

　　 8．正方体体积公式的应用。

　　 出示例2：一块正方体的石料，棱长是6分米,这块石料的体积是多少立方分米?

　　 学生自学课本例2,把结果填写完整,并思考下面的问题。

　　 a.计算正方体的体积题目中有几个条件？为什么？

　　b.计算的过程应该怎样写?学生独立做在练习本上。同时指定一名同学到黑板上解答。

　　 三.巩固练习.（课件显示）

　　计算体积。

　　1） 一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米

　　2） 一个正方体，棱长是6分米

　　 四、自我评价，总结：

　　这节课你学到了什么？谈谈你的收获。

　　（结合板书进行总结，这节课学习的内容是方体和正方体体积的计算。长方体的体积=长×宽×高，正方体的体积=棱长×棱长×棱长）