①独立思考，填写表格
②小组交流，探究规律。
③展示成果，补充点拨。
（3）发现规律，建立模型
路长（米） 间隔长（米） 间隔数 棵树 10 15 20 30 观察表格中数据：我发现_____________。
总长÷间隔长=间隔数 间隔数+1=棵树
转换各量关系，变通认知。
（4）小练习
如果将题中的数据再做改动，这个规律是否还在？
小组自主命题。
呈现多个相似问题，强化认知
（5）总结规律，回归生活。
列举生活中的植树问题。
生活中的问题应该在转化为数学化的认识，当"间隔长、间隔数
