二、合作探究，认识特点
（一）体验必要性，认识特点
7.提问：仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息？
8.交流：谁能把你获得的信息和大家交流一下？
（监控：每个年龄的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测、
和出生人口数据进行比较。）
9.追问：他说的是什么？是不是这样呢？一起回顾。
10.评价：他不仅关注了死亡人口的数据，还把它和出生人口数据
对比进行分析，这种在对比中发现问题、分析问题的意识值得
大家学习。
11.引发认知冲突凸现必要性。你有什么好办法能让我们的比较更
方便更清晰？（预设：制作复式折线统计图。）
