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[教学后记] 自主学习与合作交流是学生学习数学的主要方式。
第5课时 加法的估算
[教学后记] 数学来源于生活，又服务于生活。
2．复 习
第1课时 复习（一)
[教学后记] 在练习中巩固，在巩固中提高学生的解题能力。
第2课时 复习(二)
[教学后记] 学生解决问题的前提是语言文字的理解与表达能力的培养。
五、确定位置
第1课时
[教学后记]学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
第2课时认识路线图
[教学后记] 数学教学是数学活动的教学，在实际的操作活动中，学生积极参与，兴趣高涨。
第3课时 测定方向
[教学后记]学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识，提高了学生的生活实践能力。
六减法
第1课时 不退位减
[教学后记]学生在交流尝试的基础上学会千以内不退位减的笔算方法，能正确地进行计算。
初步掌握减法的验算方法，养成了验算的良好学习习惯。