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2018-2019版化学新设计同步选修六浙江专用课件：专题6 物质的定量分析专题整合提升

1.“可测量的量”的测定方法

中学化学中，定量实验可测的量主要是固体或气体的质量、液体或气体的体积以及反应体系温度三种。对于固体质量、液体体积和反应体系温度，根据实验精度要求分别采用托盘天平（或电子天平）、量筒（或滴定管）以及温度计测量即可。气体的质量和气体的体积一般采用间接的方法来测定。如果在定量实验方案设计过程中，存在多个可测量的量，应优先选用易于测量而且测量误差较小（准确度较高）的量作为可测量的量，从而确保实验结果具有较高的精确度。

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