教改项目 　　1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

　　2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

　　3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

　　4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

　　5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

　　6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

　　7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 转差措施 　　培养学生学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

教学进度安排表 周次 教 学 内 容 目 标 和 要 求 课时 　　德育点

1-2

四则运算 　　掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　培养学生仔细认真的好习惯 3

观察物体（二） 　　初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 4 　　培养学生仔细认真的好习惯 4-5

运算定律 　　探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 10 　　使学生养成爱护物体的好习惯