活动中要以幼儿原有的知识经验为依托，引导幼儿主动学习，思考，幼儿的语言能力、倾听能力、社会情感等各方面都会得到发展。

　　再来说说活动目标

　　幼儿园新《纲要》指出："要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。"由此我制定以下几个活动目标：

　　1、认知目标：通过活动，感受故事带给幼儿的清新、优雅、风趣的语言。

　　2、情感目标：帮助幼儿在理解故事内容的基础上，激发幼儿关爱动物，同情弱小生命的情感。

　　依据幼儿年龄特点及认知规律我确定本次活动重点是理解故事内容，激发幼儿关爱动物，同情弱小生命的情感。难点是：感受故事带给幼儿的清新、优雅、风趣的语言。

　　再依据以上活动目标我确定如下的教法和学法

　　提问法：使用提问法是因为提问能引导幼儿有目的、仔细地观察，启发幼儿积极思维。

　　直观法：让孩子直接观察事物，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的兴趣。

　　游戏法：通过孩子角色扮演，更能直接体验故事的情境。

　　学法有：感官参与法、表演体验法、讨论法