1、结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问题并解答。 3、主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的兴趣。
教学目标
