（四）巩固练习通过三个练习，分层次的练习达到巩固。

１、基本练习：完成１０５页的１、２题

﹙１﹚、理解集合圈里各部分的意义。会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。完成１０５页的１题

﹙２﹚、你从图上能很快地看出哪些信息？再算出语数有多少人？

２、解决问题：

先分析题意，学生独立完成。再请学生汇报，全班交流。

（四）课堂小结请学生谈收获，其他学生补充。最后，教师总结全课。

六、课堂上运用课件着重体现的数学思想方法有：

１、课件出示小动物回家，引入课堂，使课堂教学更加高效、生动、活泼。使带有一定强制性的教学过程转变成学生高效的自学，使儿童在小组合作中体验与情感结合起来，学生的学习兴趣高涨，注意力更加集中，思维更加活跃，从而更好地掌握知识、发展技能。

２、培养学生收集、整理信息的意识和能力。集合的抽象性是在它最终形成结论才具有的，而在结论形成过程中，必然以大量的具体内容为基础。本着从实践中来到实践中去的原则，课堂上我们让学生从生活实际中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并领悟重叠问题的解决方法。让学生经历问题解