（1）以小组为单位交流。（重点处理亿以内的数，引导学生看亿以内的数是怎么读的，怎么写的。在交流时，教师可以让学生说说数据的来源，培养学生搜集信息的能力。）

　　（2）全班交流亿以内数的读、写方法。

　　二、讲授新课：

　　（一）亿以上数的读法

　　1．出示一些亿以上数的信息。（有学生搜集的、也有教师提供的）例如：

　　①地球到太阳的平均距离是149600000千米。

　　②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。

　　师：请你比较一下这些数和刚才读的数有什么不同的地方吗？（目的是让学生观察到数级扩展成是三级数。）

　　2．以小组为单位合作研究：

　　要求：

　　（1）先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相读读。

　　（2）和小组内的同学交流一下，你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？

　　3．全班反馈：

　　（1）让学生以小组为单位到前边来读数。

　　（2）在学生读的基础上，让学生说说读亿以上的数的方法是什么？

　　方法：（学生可能说得不完整，教师可帮助学生整理补充。实际是把亿以内数的方法迁移到这。）

　　①从高位读起，一级一级往下读。

②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个"亿"字或"万"字。