教学目标
1、总体把握三大自然区内部差异形成的主导因素是不同的,重点掌握各自然区内部的地区性差异及其对人类活动的影响。 2、重点掌握东部季风区的内部差异。 3、能够阅读和使用专题地图,说明三大自然区的内部差异。 4、学会使用联系和对比法学习区域地理。