后面，安排有"资料袋"或"阅读链接"，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

　　每个语文园地由几个相对固定的栏目组成："口语交际""习作""交流平台""词句段运用""识字加油站""书写提示""日积月累"。另有"口语交际""习作""快乐读书吧"穿插进行。"交流平台"采用对话框的方式，为学生交流问题提供了模本。

　　本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，"生字表一是要求认识的字，"生字表二"是要求会写的字。"词语表"列的是部分精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语或是有"新鲜感"的词语。

　二、教材的主要特点

　　三年级上册教材的主要特点，与一、二年级教材是一脉相承的。

　　（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

　　课程标准中提出了"全面提高学生语文素养"的基本理念，并从这个基本理念出发，从"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。

（二）加强整合，围绕专题组织教材