（无穷无尽 省略号）

4，闰土就是这样，向我滔滔不绝地讲述着。从这一件件，一桩桩稀奇事的背后，从这一连串省略号的背后，你又读出了一个怎样的闰土？

　　（神通广大 见多识广 知识丰富 聪明能干） 学生板书

5，同学们，想一想，如果鲁迅先生没有对闰土给我讲述的这几件事进行具体的描述，我们还能不能读出他的见多识广？（相机引出：叙事情）

6，面对着闰土滔滔不绝的讲述，"我"的内心忍不住感叹：四角的天空一段----齐读

7，结合《从百草园到三味书屋》片段理解四角的天空下的生活。

8,对比闰土的生活，我的内心一再涌起这样的感受： 不知道 组句

9，这一连串的不知道背后，你又读出了什么？

10，就让我们带着这样的感受，一起来读......

（三）复沓离别，长忆闰土

　　　和闰土相处的时光快乐却短暂。随着正月过去，闰土离开。我们一别就是三十年，从此没有再见面。

　　　可是，当我双手接过闰土托父亲捎给我的贝壳和鸟毛的时候，我知道他并没有忘记我，我的眼前自然地浮现出童年里那一幅温馨、恬淡的画面：

　　　一生读：深蓝的天空中......

　　　后来很长的时间里，当我遭遇家道中落，饱受丧父之痛，在外颠沛流离的时候，还总能想起那个西瓜地里那个勇敢的少年--齐读：

三，走出《少年闰土》，走近真实鲁迅

1，补充《阿长和山海经》、《社戏》《从百草园到三味书屋》片段，配乐师生合作读。

2，此时此刻，在他这一连串闪光的称号以外，你又读到了一个怎样的鲁迅先生？

3，这节课，我们就这样走进文字，感受到了一个温暖的鲁迅先生。正像有的人说，最真实的鲁迅先生，不在教科书里，不在纪念馆里，也不在高高的神坛上，而在他那些或温暖、或悲伤、或犀利、或理性的不朽经典当中。下了课，同学们可以继续走进鲁迅先生的文字，继续走近鲁迅。