◎送生字回家。

　　7、推荐小组成员分段读课文。

　　正音。

　　8、你有什么问题要提吗？有问题要考考大家吗？

　　学生自由提问题，简单的字词可当堂点拨。

　　三、书写指导。

　　1、学生观察生字，说说最难些的是什么字，每个字写时要注意什么。

　　2、重点范写"膊、荡"

　　3、学生练写。

　　第二教时：

　　（一）、复习生字：

　　游戏：彩虹过桥

　　如：第一位学生说生字"嗓"，第二位学生说组词"嗓子"，第三位学生就用"嗓子"说一句话。

　　表扬学生的回答！

　　（二）、生活情景导入：

　　小朋友，你看老师是这样夸奖你的，你的妈妈是怎么样夸奖你的呀？

　　学生畅所欲言

　　（三）、朗读指导：

　　书上也有几个妈妈在夸奖自己的孩子呢，

　　1、轻声读课文，找出三个妈妈夸自己的儿子的话，并读一读。

　　2、展示交流：，并适当朗读点拨。

　　第一个妈妈：我的儿子我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

　　从她的话里你读出了什么？你能学着这位妈妈自豪地读一读吗？

　　第二位妈妈：我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

　　方法同上。

　　第三位妈妈是怎么做的？你从她的话里知道这是一个什么样的妈妈？

　　（谦虚，不炫耀，朴实等）你能用声音读出你的感悟吗？

3、分角色朗读三位妈妈的话。