例4把 化成分子分母比较小且分数大小不变分数。

1.怎样得到的 ，又是怎样得到的 分数的大小发生了变化了吗？(逐次约分法)

2.独立完成例4的想一想，有问题可以提出来，全班一起解决！(一次约分法)

小结：我们既可以用它们分子、分母的公约数去除，一步一步来约分；也可以用最大公约数去除，直接约分。

3.读一读约分和最简分数的定义并画出来。（强调：约分时，通常要约成最简分数。）

4.看约分的两种书写格式，你能理解吗？学生汇报板演

5. 再次阅读课本65页例4，思考下面的问题：

（1）约分指的是什么？

（2）约分时要运用什么性质？

（3）约分到什么时候为止？

6.小组汇报：（留有足够的时间汇报，补充，多说几遍）

（1）约分：如果一个分数不是最简分数，我们可以进行化简，这个过程叫约分。

（2）分数的基本性质。（分数的分子分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。）

（3）最简分数。 判断题：这是小马虎学习"约分"这课后所写的数学日记，请大家评价一下他说的对不对：

今天，我学了约分，知道了约分是把一个分数变小的过程（ ）。约分是根据分数的基本性质进行的（ ）。

我还知道了分子和分母是互质数的分数叫最简分数（　），像 、

和 这样的分数都是最简分数（ ）。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课本65页，做一做，1、2.

约 分

（1）约分意义的关键之处：分数大小相等，分子分母比较小。

（2）约分结果为最简分数。

（3）找到约分的简便方法，用分子和分母的最大公因数去除。