文时，引导学生通过读读、评评、议议、想想、说说等多种形式的学习途径，来理解"诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意"的具体含义，体会真情。

　　三、说教学过程：

　　（一） 直接引入课题。

　　（二） 组织自主学习，初步体会感情。

　　组织四人小组讨论：以上两个问题。

　　1、找出"真情"的句子，用" "标出。"回报"的句子，用" "标出。

　　2、认真读读有关语句，你体会到了什么？（可以圈、划等，写出自己的感受。）

　　《新课标》中指出：语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的独特体验。因此我在设计过程中让学生将自己体会到的批注在书上，学会表达自己的情感和体验。

　　（三） 学习课文，感悟"真情"。

　　学生自学后围绕以上两个问题进行交流、讨论、朗读。

　　（一）"我"的真情表现在哪里？

　　（二）"我"得到了哪些"回报"？