一.说教材: (一)地位与作用: 本课内容选自人教版必修一教材,第二章 第一节“冷热不均引起大气运动”第二课时。在 教材体系中起着承上启下的重要作用。承上: 是对大气的受热过程的再应用;启下:是为学 习“大气水平运动--风”、“全球性大气环流”、“常 见天气系统”等后续内容打下知识基础。同时, 学生通过本课学习还可以学会用相关理论分析 地理问题、解释生活中的地理现象,这样可以 引起学生学习地理的兴趣,培养地理思维能力, 提高地理素养。