●教法指导 1．艾滋病的教学资料在各种媒体上较多，学生对这方面的知识已有所了解，所以可采取让学生提交书面研究报告的形式，使每个同学都有所发现。对学生书面报告内容提出具体要求，使学生加深对艾滋病认识的同时，理解免疫系统功能的重要性。 2．理解超敏反应概念是教学中的一个难点，教师可利用学生身边的事例，帮他分析理解。在掌握概念的基础上教师再引导学生学习超敏反应的类型；探讨超敏反应的发病机制及相应的防治原则。
