六(1)班同学最喜欢运动项目的情况如下表。

项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他

人数 12

8

5

6 9 百分比 　　师:你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗?

2.学生独立计算,汇报交流。

师:说一说计算的方法。

预设 生:先计算出全班人数,再用喜欢各运动项目的人数除以全班人数,就得到喜欢各种运动项目人数所占百分比。

3.引导学生思考。

师:这些百分数加起来是多少?

预设 生:加起来是百分之百,也就是1。

师:我刚刚提到的扇形统计图能直观地表示各部分数量占总数百分比的关系。你们想知道是如何表示的吗?

认识扇形统计图

1.(课件出示教材第97页扇形统计图)这就是扇形统计图。

师:我们可以用一个圆中的扇形来表示各部分数量占总数的百分比,例如图中喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。

2.根据统计表中的数据完成扇形统计图。

3.观察扇形统计图,完成思考题:

(1)图中整个圆表示什么?

(2)各个扇形表示什么?

(3)各个扇形的大小与什么有关系?

师:汇报你们思考的结果。