教学目标： 一、能正确地、流利地朗读全文，有感情地朗读重点段落 二、用不同的方法理解“知音、密匝匝、一唱一和、互唤互答“这几个词。 三、组块阅读，感悟人与动物之间建立”知音“关系就能实现人和动物的和睦相处。
整体感知 局部思维 迁移拓展
训练重点： 一、理解课文内容，有感情地朗读课文。 二、了解笼中画眉鸟的”知音“是谁？
