人教版小学语文六年级下册【小学生作文辅导】跟我学观察25
人教版小学语文六年级下册【小学生作文辅导】跟我学观察25第3页

话不算话"。这样的心理观察和描写,既充实了文章的内容,又真切地表现了"我"的心理活动和思想感情。十分得体、贴切,符合人物的年龄、身份,令人读来真实可信,倍感亲切。

观察人物的神态

在观察和描写人物的时候,有时要借助于人物对话时的神情、姿态来刻画人物,以丰富人物的性格。如《我的伯父鲁迅先生》一文中,有这样一段话:

伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气,伯父摸着胡子,笑了笑说:"哈哈!还是我的记性好!"

小作者在这里仔细地观察了伯父的神态,这里的"摸着胡子"、"笑了笑"的神态描写,不仅写出了鲁迅当时的表情,而且把鲁迅对侄女既严格要求又十分疼爱的心理以及他说话风趣、含蓄的个性都活灵活现地表现出来了,从而丰富了人物的性格,完善了人物的形象。