(二)实验探究，探究新知

实验探究：课本73页观察活动

师生学生共同进行实验：探究过氧化氢的分解先质疑再释疑，到底是过氧化氢分解还是二氧化锰分解，学生再根据实验室提供的药品，探究实验，相互讨论总结出过氧化氢是在二氧化锰作催化剂的条件下分解的，这样更能激发学生的探究兴趣。并给催化剂定义

(三)联系生活，扩展新知

让学生根据催化剂的性质，举出生活中常见的催化剂，我会适当引导，把生活和化学紧密联系起来，让学生从生活中学习化学，从而激发学生对化学的强烈兴趣。

(四)交流收获，优化新知

通过本节课的学习，你有什么收获，还有什么疑问，从而提高学生的总结能力和发现问题的能力，并予以及时的解决，使学生养成良好的学习习惯。根据学生的回答，我会再具体全面的总结本节课的知识，让学生全面回忆本节课的知识。

（五）课堂练习，巩固新知

（六）作业布置

课后作业可以巩固所学知识，满足学生多样化的学习需要。让不同的学生在化学上得到不同的发展。