重点：能够在读准字音的基础上，连贯流畅的朗读课文，并最终在理解的基础上有感情的朗读课文，背诵课文。

　　难点：了解本课主题：小学生上课要专心学习，不受外界事物的干扰；热爱我们丰富多彩的校园生活。

　　五、 教学理念

　　在这节语文课中，我本着 "以读为本，以读代讲，以读促情" 的教学理念来展开课堂教学，在朗朗的读书声中达到本节语文课的教学目标，突破重点、难点，完成教学任务。

　　六、 教学设计意图

　　由于一年级孩子们刚刚接触阅读课文，读文还处在一字一念的阶段，大多数孩子还不能够连贯流畅的朗读课文，因此我把本节课的重点定位在如何教会孩子们朗读上。

　　《窗外小鸟轻点叫》这首小诗，通过一个孩子与小鸟的对话的方式告诉小朋友上课要专心学习，养成良好的学习习惯。因此，我在上课伊始让同学观看小鸟的图片，倾听小鸟的叫声，把他们带入情境中，再通过"这么动听的叫声为什么有人却说'窗外小鸟轻点叫'呢？"来设疑把孩子们引入课文中。

在本课的第二教学阶段（指导读文，连贯流畅），重点指导孩子如何把课文读得连贯流畅上。首先让学生先指读，熟悉课文，然后简单的认读生字掌握生字读音，在这基础上进行指导朗读的教学。接着在指导如何连贯读文处，我设计了一个"