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Unit 2
本节课以引发学生兴趣，为导入Reading的主题积累充足的背景知识和信息。由于是单元的第一课时，所以要兼顾输入的“层次性”和“合理性”。“层次性”是指导入过程循序渐进，内容由潜入深，然后要求学生有一定的反馈输出，给予适当的提示，以防止出现无言以对的冷场。“合理性”是指在整个过程中，除了发挥学生的主观参与以外，要在学生能力范围内加以实践，并使学生在激发兴趣，接受知识，交流思想的同时，升华学生对人生的领悟和正确认识。
课件描述：
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