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Needham Problem
学习目标： 1.了解“李约瑟难题”的涵义及其所依据的相关史实，了解关于“李约瑟难题”的主要观点。 2.通过《16世纪中叶到18世纪下半夜西方与中国重大科学技术成就比较表》，用同一时段不同时空对比罗列的方式，清晰显示中西科技发展各自的纵向流变，并形成鲜明的横向对照。再回顾学过的知识，树立基本的时空观念。 3.通过对教材第6、第15课所学内容回顾，掌握史料实证的方法；通过合作完成破解难题的研究，落实史料实证方法的运用，形成史料实证的核心素养。 4.通过对比同一时段中西方的科技发展相对照，培养比较分析问题的能力，初步形成历史解释素养。 5.感受要想发展科技，必须有与之相适应的政治、经济、文化条件。经济、政治、文化的发展是科技发展的根本动力，国家要发展经济，保持领先，就必须要重视科技。树立起科教兴国、振兴中华的历史责任感、使命感，形成核心素养之家国情怀。
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