设计意图：用故事及音乐导入，激起学生的学习兴趣和求知欲望，让学生明确我们每个公民都应该用自己的行动负起我们的社会责任。从而自然引出课题--负起我们的社会责任

第二步：讲授新课 解读新知（约30分钟）

[要点解读]

一、负责任能建立一个更美好的社会

提出问题：（说一说）负责任对社会有何意义？

（利用多媒体分别展示材料和图片）讲解新知：

1、校园环境、社会生活井然有序，生机勃勃。

2、见义勇为大学生英雄集体；

3、中国军人海地维和。

4、"党的好干部，人民的好儿子"--沈浩

[齐参与] ☆承担责任☆我们可以做些什么？（多媒体展示图片）：

义务植树活动；爱心捐款活动等等。

设计目的：启发学生感受责任，明确责任，承担责任。

[要点解读]

二、负责任促进个人自由和进步

提出问题：负责任对个人有何意义？

[请你思考]指导学生阅读课本102页：阅读与感悟--《面试》并思考：

1、董事长的面试题目是什么？

2、年轻人凭什么赢得了经理助理的职务？说明了什么？

3、如果是你，你也会经得起考验吗？

（学生回答，老师点拨）

社会是一张卷子，每个人用自己的行动书写着自己的答卷，你勇于承担怎样的社会责任，社会都将给你亮分。

[要点归纳] ☆明确责任☆

负责任的意义：

1.对社会而言:令社会更美好

2.对个人而言:促进个人自由与进步

[要点解读]

提出问题：不负责任带来哪些严重后果?

（利用多媒体分别展示材料和图片）讲解新知：

1、湖南省凤凰县"8.13"堤溪大桥垮塌重大责任事故；

2、CBA的"群殴门事件"处理决定。

第三步：课堂感悟 明理践行（约3-5分钟）

[课堂感悟] ☆勇担责任☆

材料展示：（利用多媒体展示图片）温总理的致歉信

感悟：看了温总理的这封致歉信后，你有什么感悟呢？（学生思考，教师点拨）

[明理践行] ☆勇担责任☆