第二课时
一、交流资料，质疑，引入新课
1、（出示杨桃图片） 师：“同学们，你们知道这是什么水果吗？”（板书：杨桃）“谁能把课前你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下？”
设计意图：搜集、交流资料，既提高学生搜集、处理信息的能力，又为后面进一步理解课文做知识铺垫。
